为进一步提升学院高等数学教学质量，增强教师科研能力，促进教学与科研的深度融合，4月30日下午，基础教育学院在2114语言科学实验室举办了一场主题为“高等数学教学心得”的科研讲座。本次讲座特邀王林山教授担任主讲人，学院姜翠萍院长主持，任建红副院长及数理教研室全体教师共同参与，共享这场学术盛宴。

讲座中，王林山教授以深厚的学术底蕴与专业素养，从高等数学的意义与价值、教学方法以及具体应用等多个维度展开分析。王教授强调，高等数学在培养学生逻辑思维、解决实际问题以及推动科技创新方面发挥着不可替代的作用。王教授巧妙地将深厚的理论知识与生动鲜活的实际案例相结合，他以“极限”这一核心概念为切入点，将其比喻为打开高等数学大门的钥匙，深入浅出地阐述了其在高等数学体系中的关键地位和重要作用。

随后，王教授分享了他在高等数学教学中的宝贵经验。他提出，教师在教学过程中应高度注重高等数学程序化方法的运用，帮助学生建立扎实的数学基础，同时要善于激发学生的学习兴趣和探索精神。王教授结合具体的数学知识点和丰富的相关案例，详细剖析了确定性数学与不确定性数学本质上的区别与联系。他指出，不确定性数学作为目前国际研究的热点领域，在人工智能、大数据和新质生产力等前沿科技方面有着广泛的应用，启发在场的老师们不断思考与探索。

此次讲座赢得了教师们的热烈掌声和高度认可，整个讲座现场反响热烈，大家纷纷表示收获颇丰。

讲座末尾，姜翠萍院长对王教授的精彩分享表示了衷心的感谢。她鼓励青年教师积极投身科研与教学工作，努力为学生打下坚实的数学基础，助力学生在未来的学术和职业道路上取得优异成绩。姜院长还表示，学院将继续为教师们提供更多优质的学术交流与科研平台，推动学院科研与教学水平的全面提升。

此次讲座内容丰富、实用性强，为学院教师提供了高等数学教学与研究的全新视角。基础教育学院也将以此为契机，在今后的工作中进一步探索和创新，为学院的高质量发展注入源源不断的新活力。

（通讯员：基础教育学院 曹芳芳 于静静）